martes, 30 de agosto de 2011

Bases de la demanda estudiantil, proyecto.

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Este documento está hace tiempo en circulación. 
Pero es necesario que se revise y que, también, periódicamente se revise el sitio web http://www.lapucvdecide.cl/

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Carta de alumnos PUCV antes de realizar la huelga de hambre

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sábado, 27 de agosto de 2011

DECLARACIÓN PÚBLICA DEL CONSEJO DE RECTORES - 25 Agosto

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lunes, 22 de agosto de 2011

Proceso de Finalización 1° Semestre Académico 2011

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Carta del Rector a los estudiantes


Declaración pública del Consejo de Rectores

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viernes, 19 de agosto de 2011

Comunicado alumnos en huelga de hambre, Buin

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viernes, 5 de agosto de 2011

La Doctrina del Shock -Naomi Klein-

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Declaración pública rector Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

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Frente a los lamentables hechos ocurridos ayer en el país, quiero expresar mi enérgica condena a
toda forma de violencia, tanto a las acciones vandálicas llevadas a cabo en la vía pública y al
interior de los recintos universitarios, como a los excesos cometidos por la fuerza pública


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jueves, 4 de agosto de 2011

Comentario Tomás Mosciatti

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martes, 2 de agosto de 2011

Respuesta de los partidos de la Concertación de Partidos por la Democracia a la propuesta de los actores sociales “Bases para un Acuerdo Social por la Educación” (Final)

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La Concertación de Partidos por la Democracia saluda al movimiento por la reforma de la 
educación chilena que han encabezado los estudiantes de Chile, tanto universitarios como 
secundarios, y que ha sido acompañado por profesores, padres y apoderados, rectores, 
académicos y funcionarios de nuestras instituciones de educación,  y apoyado por la  enorme 
mayoría de chilenos y chilenas de todos los sectores sociales. 

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La educación pública es posible -por Marcel Claude-

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La educación NO es un producto de mercado
ES un derecho fundamental
La educación no puede ser concebida como un servicio o producto de mercado,
esto sería un retorno a la barbarie, a estados primitivos de la evolución humana,
en el que se considera a cada persona como un objeto de negocio, lucro y
acumulación. Es entender al ser humano como un factor productivo que debe
contribuir al producto económico y debe prestarse para incrementar ese producto.
Entender así la educación es volver a concebir la vida con los parámetros de la
esclavitud, en el que cada ser humano debía contribuir a la producción para
subsistir, de lo contrario, no tiene derecho a la vida ni menos a la felicidad.

La Educacion Pública Es Posible.

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lunes, 1 de agosto de 2011

POLÍTICAS Y PROPUESTAS DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN CHILENA

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INTRODUCCIÓN
I. Durante los últimos meses los estudiantes y profesores, junto a diversos actores vinculados al 
mundo de la educación, han hecho sentir a la sociedad con especial intensidad  la necesidad de 
avanzar con mayor celeridad en los desafíos que enfrenta nuestra educación. Nos referimos a las 
deficiencias que, no obstante los esfuerzos desarrollados por los anteriores y el actual gobierno,  
aún subsisten en materia de calidad, cobertura, financiamiento y regulación de la educación en sus 
distintos niveles

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